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跟老師合作一陣子了
但是一直沒有拿賣身契(教授指導同意書)出來給他簽
因為簽下去就不能回頭了
觀望一陣子比較保險
跟老師合作、在他手下做事這一陣子的心得
因為我跟老師往來比較密切
他對我的要求非常嚴格又非常鐵血的訓練
但是對我也是投注最多時間和耐心 (相對另外兩個同門同學L和U)
我有時候累到會一直跟我媽抱怨
但是我知道以後我會感謝他的訓練
前幾天我們早上seminar完
因為我前一天沒睡一直在準備
還以為可以回家好好睡個覺了
他又交代我一大堆事情
一整個下午一直在研究室跟老師往來互動
下午的上半場
他整理了一堆我過年期間要看完的paper、複習書本的哪裡哪裡、還有Matlab要讀哪幾章節
聽他很細很細的交代完我要看完的東西
(有時候我會覺得老師超級超級囉嗦的，但是相對的我發現他對我要求特別多、特別細，對我也特別有耐心)
下午的下半場
因為我的工作清單習慣用一疊A4的紙
在上面記下來所有我要做還沒完成的事情
做完就會畫掉
我要看的paper也是list在上面
我不太喜歡把它們都數位化
(因為我打字很慢，尤其是英打，唉我姐妹應該知道，大學的時候我們修的"中英打"，我是混過去的咩 = =|||)
所以老師要我列出我的reference(參考資料)
他說現在開始慢慢累積，以後很輕鬆的就可以把這些資料都調出來了
我一開始還霧煞煞的
因為我的paper都列印出來，整理好好的，做成"實體資料庫"了
要什麼"翻紙本"就好了
但是老師要我把paper整理在"電腦"裡，變成一個"虛擬、數位"的資料庫
因為我不會用啊
所以下午的下半場就在跟老師搞這些東西
老師把他的範本給我
我KEY其中一篇我的paper名稱
然後老師再過來我的研究室，1對1教我操作
講了半各多小時
然後老師對我真是超級囉嗦的
因為當時我的桌面很亂，放了一堆書、紙
還有我seminar的時候準備的投影片，列印出來的紙本也丟在桌上
(反正我只要一忙的時候，我待的那各地方就會非常亂，像被搜查過一樣)
老師又説我這樣印出來太浪費了
應該一面印好幾張投影片之類的
吼~~~上次我那paper給老師的時候
因為我印成單面的，也被老師囉唆了一下說應該印成雙面的 bla bla..... 囧rz
老師囉嗦的事蹟太多了
還有一次是我跟他的單獨meeting
他就說跟老師咪聽應該事前準備好一份資料
(這時候他翻出以前他跟他老師咪聽的一大本整理好的手稿)
老師說應該標示日期、list出這次要跟老師討論的事項、底下是他這次推導好要給老師過目的結果，還有標示出問題點.....
所以我第二天就馬上跟進老師的指示
咳~~離題了
所以後來老師親自示範完操作方法之後
我還以為我可以回家睡覺了還偷偷鬆了一口氣
老師就說要我把一整天所有討論過完的paper都打上去
結果我就跟老師說
我：「可是我打字很慢耶」
老師：「沒關係，我等你，我要確定你會操作這個部份了」
我：「......」
(老師回他的office)
剛好J學妹來研究室，我忍不住就跟她哈啦了起來
1個小時候我才打完，而且還亂打的 (笑)，因為那時候已經很累了...
打分機跟老師報備說我已經弄好了
老師：「好，那你把他印出來給我看看」
(在老師的office)
老師：「你這裡的人名格式有錯誤喔」
我：「啊!對，這裡是4個作者，他怎麼會出現兩個作者的這種奇怪的格式」
老師：「打的時候中間應該用and連接」
我：「什麼，中間是用and喔，我還以為要用英文文法的逗點連接耶，跟文法沒有關係喔」
老師：「對，這裡把and想像成連接的符號就行了」
老師：「還有，你少列了一篇喔，我看看你漏掉哪一篇了，(............)，恩~~是Merton那一篇喔，我再寄給你一次，你再回去把他KEY好再寄給我」
老師：「你打字太慢了喔，打這樣你花了一個小時才完成，我覺得我的動作已經夠慢了，思考慢、寫字慢，唯有打字還算快，沒想到你連打字都慢」
我：「............」
(是沒錯啦，其實我打字真的很慢，而且我花了大部份的時間在跟學妹哈啦，但是讓老師知道他應該會想要把我剝皮了吧，因為我沒想到老師專程在等我用完，咳)
老師：「你回去要訓練打字喔，我希望我們不要花這麼多時間在這種細節上，應該把時間花在討論內容上，你先回研究室把它弄完寄給我再離開」
後來我在研究室完成之後，7點多我趴在桌上睡著了，J學妹的男朋友在台大當助理下班了，來研究室陪她，他們小聲的說話很怕把我吵醒，其實我那時候已經睡死了
9點我才搖搖晃晃的騎車回家休息，超累，難怪一大早的seminar老師就買7-11的咖啡請我們喝 Orz
把賣身契簽給老師的優缺點
缺點是他是新老師，沒什麼知名度、相對於其他老師發paper的經驗比較弱
以後推薦學校應該一點著力點也沒有
只能靠自己的實力進去
不過我想，想要靠老師推薦，在未來越來越難了，而且跟有能力推薦學生的大咖老師做研究，平常social很累，我不喜歡social
優點就是
最重要的是研究領域的興趣相符，也可以發揮能力
沒有興趣的，我不會做到最好
所以有興趣的研究領域對我來說很重要
再來是相處起來的感覺
我可以很直腸子的說話
不會什麼，對什麼有意見
我都可以說出來
經過這一段時間的磨合
老師也知道我說話的意思是什麼
有時候他要我做什麼
我提出問題說：「咦，為什麼要這樣做?」
他也已經不會覺得我是在頂撞他，或是質疑他，或是覺得不舒服
而是知道我真的"頭上有問號"就會馬上發問
所以跟老師相處起來沒有要social的感覺或壓力
我喜歡這樣純粹作研究的相處感覺
所以下學期有更大牌的老師要進來
但是我衡量一下
還是覺得簽給老師比較好
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