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去學校重灌電腦
學妹找我一起去上課
我們就手牽手一起去聽課了
我本來預計只要修星期二早上一堂課
我的學分已經夠了，其他課不是修過了就是太無聊了
不過電腦不能上網也不能幹麻
所以還是去教室露個臉給老闆看一下好了
老師還是一樣不會操作資訊講桌的電腦和那一堆按鈕
開機鈕、投影機、教室裡所有的燈、屏幕、聲音、若有另一台NB的時候螢幕切換鈕....之類的
上學期老師還帶他的NB來run程式，結果都沒人會用把他接到資訊講桌電腦 (exclude me
)
)嘻嘻，我對資訊講桌這一堆按鈕還滿熟的
昨天當場把新生也唬得一愣一愣的
因為是初級課程
針對碩一程度的
所以老師一直跟我們三個(還有另一個企鵝學弟)說 "你們都學過了所以忍耐一下，當成是複習"
說了太多次我覺得感覺不是很好
1.我只是應學妹之邀，怕無聊所以來的，我只是來插花的，根本不用理我ㄚ
舉凡上課內容要偏重哪一部分，隨機過程深入一點，還是連續時間模型詳細一點，排隊理論要不要順便提到....
都不要"也順便"看我，叫我發表意見，我很識相很乖，全部都微笑搖搖頭說沒意見(我又不是修課的新生，他們的意見比較重要吧
)
)2.講一次就夠了，講了三、四次，搞得新生學弟們好像很緊張，下課的時候還跑來問老師有什麼機率論的書可以讓他看一下銜接起來，而且感覺有一個學弟有冒出一點點點點敵意
(下課時，緊張新生問老師開書單，聊一聊老師又把我扯進來了)
(而我正在跟學妹討論她的鞋子在公館買的，有沒有粉紅色的、問我牛仔褲哪個牌子的、哪一家牛仔褲有激瘦的效果.........
)
)師：「XXX出的那本書怎麼樣?」
我：「那本深度夠但是解釋太過簡潔，自修者不宜」
(緊張新生在旁邊猛說對，佩服的眼神喵過來(學姊好神，竟然讀過那本書了)，廢話我唸書都唸那麼久了當然也看過那一本)
師：「哪本比較好」
我：「我都沒在記作者名的ㄚ，還要回家看一下」
(我笑一笑，老師也了解笑一笑，因為他知道我都沒在看作者是誰的，連書名都只是大概喵過而已)
師：「那你回去找一本適合這個學弟的書，把書名告訴他吧」
(緊張新生用"雙手"把白紙奉上跟我要e-mail，!!!有沒有這麼誇張的啊!!!!
我寫完笑著拿給他，他竟然很靦腆的笑著"雙手"領回聖旨，我心裡超無言的)
(上課)
師：「你們有問題也可以問一下這位學姊」
我：「.......(默).........」
(矮油，人家還想裝碩班生，看看那些新生驚嚇的反應勒，都被破梗了)
所以昨天的八卦跟上面講的都沒有關係
八卦是
下課後我跟學妹手牽手回研究室拿東西準備要回家
學妹說大頭好像又換人做了
學妹神秘兮兮的跟我說
她聽到的原因好像是因為前大頭有兼外面的董監事職務
我心裡知道這只是表面原因而以，不過也沒說
(底下做事的人有時候口風要緊)
"一定要跟最上面的老大相處好，否則，下場不是走人，就是被換掉" (切記切記)
(不過這樣也好，老師間的角力，這場分出勝負了，我擔心的事情應該都不會有可能發生在我身上了)
(老師間的角力，常常會犧牲底下的學生)
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